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“迷途小羊”特训学校重回光明大道

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    基本情况:
    赵可(化名),女,17岁。可儿是一个活泼中有些调皮的女孩,小时候,她在奶奶身边开心快乐的成长。但是,自从回到父母身边后,可儿由一个活泼开朗乖女孩摇身一变成了“问题少女”:吸烟、逃课、打架斗殴、早恋、上网、与父?#29238;?#24773;淡漠。
    可儿刚出生几个月便被送至奶奶家,所以可儿是由奶奶抚养长大的,直至13岁才回到父母?#21672;?#36793;。在可儿5-10岁这5年父母从没有去奶奶那儿看望过她。在奶奶身边的时候,可儿尽管贪玩、好动,但是奶奶遵从孩子的天性,并没有对孩子进行过多的干涉。所以,可儿13之前是在无拘无束中自由快乐成长的,学习成绩也比较好。
    13岁的时候,可儿开始回到父母身边在长沙读书,回到父母身边后,一开始可儿的学习成绩中等偏上,但?#21592;?#25345;活泼、调皮的天性。但是,好景不长,由于不?#35270;?#26032;的学习生活环境,可儿学习成绩开始下滑,各种问题接踵而至。诸如厌学、逃课、抽烟、上网、打架斗殴,早恋等不良习性。到初三时,可儿选择?#23681;?#23398;在?#25671;?br />     看着孩子一天天的变化,父母痛在心里,却不知该如何?#35328;?#36208;越远的可儿拉回来,让她能拥有一个美好的未来。无奈之下,他们在全德教育网站咨询?#25945;?#19978;了解情况并到全德实地考查后,才把赵可送到湖南全德特训学校。
    可儿是直接被父母从网吧找到之后,直接带到全德青少年特训学校的。在来全德的路上,妈妈在车上不停地哭,而赵可却什么?#20174;?#37117;没?#23567;?br />     问题解析:
    1、赵可生性调皮好动,但是,父?#29238;?#20104;她的更多的是限制而不是引导,这种对本性的压制,到一定程度就会引起孩子的逆反和对抗。
    2、可儿人小就跟奶奶生活在一起,直到13岁才被接回到父母身边,更甚至这期间父母还有5年根本就没去看望过可儿,这是造成可儿与父?#29238;?#24773;淡漠,缺乏相互理解、相互信任的最主要原因。
    3、父母把自己的意愿?#32771;?#32473;可儿,虽然出发点是希望可儿能够健康成长,有一个美好的未来,但是因为没有考虑到可儿的独立自主意识,没有考虑到可儿的真实想法,才导致适得其反的结果,激发了可儿的逆反心理和对抗情绪,并付诸到厌学、逃课、早恋、抽烟、打架等?#23548;?#34892;动?#23567;?br />     成长历程:
    首先,由心理老师与可儿建立良好的信任关系,引导其重新认识父母的爱,父母在对其提出要求和期许时,他们的出发点是好的,只是?#20040;?#20102;方法,没有考虑到可儿的想法,让可儿学会理解父母;
    通过心理辅导,让可儿进行自我反思,重新燃起对学习的兴趣,找到学习的动力和目标;同时,让可儿认识到为表现自己的自主意识和对抗情绪而采取厌学、逃课、抽烟、打架等叛逆行为是极端错误的想法,而是要学会与父母沟通交流,表达自己的内心想法,让父母理解并?#37038;堋?br />     心理老师还鼓励父亲主动和女儿交流,向可儿解释小时候没有尽责的原因,并让女儿从内心里谅解父母的失责;不要过多的干预可儿的事情,要让可儿学会自理、自立,只有发现可儿的某些认识、思想、行为出现偏差时,才应及时地给予正确的引导;不要过多的否定孩子,要多支持和鼓励孩子,增 强孩子的自信心和学习动力。
    成功蜕变:
    经过6个月的努力,可儿与父母已经能够自如的交流,学会了理解父母。回归到了以前活泼好动的天性,但是,对于学习却多了一份兴趣和动力,对未来,她满怀憧憬:考上理想的大学,不断地从知识中体会快乐。

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